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构建思维导图实践分享

九州酷游ku游官网:发布时间：2024-09-24 浏览次数：0次

沈立艳

思维导图是一种图形化的思维工具，它可以帮助人们更好地组织和表达思维。通过思维导图，我们可以将复杂的思维内容分解为不同的元素，并将这些元素按照不同的逻辑关系组合起来，从而更好地理解和整理思路。通过思维导图，人们可以将信息按照不同的类别和优先级进行分类和排序，从而更好地掌握信息的重点和关键内容，更快地完成工作任务。通过思维导图，我们可以将知识点按照不同的类别和关系进行分类和组织，从而更好地理解和记忆知识内容。同时，通过思维导图，我们也可以更好地发现知识点之间的联系和逻辑，从而更好地理解整个知识体系。

?一、承接一个任务

9月份“初中地理名师讲堂活动”中，范老师鼓励各校参与的事情之一：绘制最新版义务教育地理课程标准知识图。九州酷游ku游官网地理教研组积极响应，承担任务。

?二、学习一个软件

（1）下载安装“亿图脑图”

电脑端：打开浏览器——搜索关词：亿图脑图——下载安装或输入如下网址

https://www.edrawsoft.cn/mindmaster/ad-mindmaster6-1.html?channel=baidu&bd_vid=11300267340688170164

手机端：打开应用商城——搜索“亿图脑图”——下载安装

（2）如何使用

打开软件——选择知识结构类型——按照自己梳理的思路添加具体内容——插入重要图片——保存——导出成品

注：软件有很多功能，边学习制作边开发。

（3）成果展示

①教师成果

②学生成果

设计者：科创初二1班路俊翔

设计者：科创初二1班李昊洋

（4）在教学中的体会

通过制作思维导图发现，思维导图的梳理过程其实是把知识点串成线，形成思维链（逻辑线），进而串线成网，形成知识体系。

在教学过程中，只靠课上听，没有反思（复盘），学习效果不好，要让必备知识成体系，可以通过制作思维导图来实现。衡量学生习得的内容是否理解透彻，除了弄懂知识点本身外，更要有将知识点，串点成线，连线成网的能力。“串”“连”本质就是用因果找到逻辑，有了逻辑，分析的思路才能更清晰，制作思维导图可以帮助透彻理解所学。学生从“听懂”到 “做对”，有时中间有层障碍，这个障碍是什么？其实是基础不扎实，逻辑推理能力弱，而“扎实的基础”+“清晰的逻辑”正是制作思维导图可以培养的能力。

?三、提升一种能力

针对同一内容，每个人所做思维导图各有特点。导图的内容体现知识间的逻辑关系，但更重要的是制作导图的过程，在这个过程中，制图人不仅构建了知识间的联系，更提升了逻辑思维能力。

?四、建立一种链接

积极参与教研，保有向他人学习的心态；互相知道，互通有无，共同成长。